Andererseits kann man auch formelles Verhalten in informellen Räumen verwirklichen. Es ist m.E. durchaus möglich, das von Ihnen erwähnte mehr oder weniger subtile hierarchische Verhalten, wie Sie es am FB7 kennen, auch im virtuellen Rahmen beizubehalten.

Meiner Meinung nach geht es bei diesem Verhalten nur in zweiter Linie um die bewußten oder unbewußten Regeln kommunikatitiven Verhaltens. In erster Linie prägt die Attitüde der Lehrenden den Lernenden gegenüber die Kommunikation. Wenn man als Lehrender die Studierenden als erwachsene Menschen (an-)erkennt, die nicht einfach leere Gefäße sind, in die man sein Wissen hineinschöpft, sondern die ebenfalls Wissen mitbringen (und oft genug spannende Fragen!), dann ist das Verhältnis zueinander von Respekt statt von Hierarchie geprägt. Damit einher geht ein entsprechends Kommunikationsverhalten, dass gegenseitiges Zuhören enthält.